Atividade 3 - Modulo 3

Resolução de Problemas

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Atividade 2 - do Módulo 3

Curso: Formação de Professores para uso pedagógico das Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação

Relato: O cotidiano da sala de aula no que diz respeito ao questionamento.

A Realidade dos nossos alunos, não é diferente das outras escolas. Estes alunos precisam ser estimulados. Usamos as perguntas organizacionais para manter o mínimo de organização dentro das salas.  Usamos perguntas investigativas para saber como o aluno esta se comportando mediante ao conteúdo ministrado. Se o aluno fez as atividades sugeridas.

Usamos perguntas que apelam para a memória. Para saber se as crianças estão memorizando o assunto estudado. Às vezes necessitamos chamar a atenção daqueles que estão dispersos. Para que voltem à atenção para as atividades da sala.Para um melhor aproveitamento do conteúdo. Este aluno deve constantemente ser desafiado para que ele possa buscar em outras fontes, não fique só no conteúdo da sala. Existe uma infinidade de fontes a serem investigadas por estes alunos para uma melhor compreensão do assunto.     

   

Modulo 3- Atividade 1 - Registro das Reflexões

Curso: Formação de Professores para uso pedagógico das Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação

Modulo 3: Planejamento de Seqüência Didática uso das TIC e Recursos Educacionais Digitais.

Ativ.1 – Registro das  discussões

"A principal meta da educação é criar homens que sejam capazes de fazer coisas novas, não simplesmente repetir o que outras gerações já fizeram. Homens que sejam criadores, inventores, descobridores". Jean Piaget

"Um dos desafios é a questão da dúvida, a dúvida como princípio do conhecimento, o que abre espaço para a incerteza e o desafio." Sandra Pesavento

"Quando o aprendiz é desafiado a questionar, (...) quando lhe é permitido formular questões que tenham significação para ele, (...) passa a desenvolver a competência para formular e equacionar problemas". Léa Fagundes

"Sem a curiosidade que me move, que me inquieta, que me insere na busca, não aprendo nem ensino". Paulo Freire

"Aceitar, ou se fazer, uma pergunta significa mergulhar em busca de respostas". Maturana e Varela

"A educação deve favorecer a aptidão natural da mente em formular e resolver problemas essenciais e, de forma correlata, estimular o uso total da inteligência geral. Este uso total pede o livre exercício da curiosidade, a faculdade expandida e a mais viva durante a infância e a adolescência, que com freqüência a instrução extingue (...) ". Edgar Morin

Que idéia ou conceitos centrais vocês identificam e por que pensam terem eles sido selecionados para abrir nosso trabalho conjunto?

A busca através da investigação produz conhecimento e nos move a transmitir o que  aprendemos. Pois a educação nos leva a desafios na busca de respostas. (Danuzia, Euripedes e Aurimar)